Malle Mutins - Observatoire des écrits

« L’art », « Le vivre ensemble et la citoyenneté », « L’environnement », « Les sales gosses, mutins et mutants » sont tout à la fois des sujets « modes » mais aussi des préoccupations réelles dont les enfants ne peuvent ni ne doivent se sentir exclus. Partant de ces grands et gros mots que la télévision nous déverse, le monde de l’édition s’en est emparé pour proposer des supports qui sont aussi bien chargés d’informations essentielles (ou considérées comme telles) que de valeurs morales, éthiques, philosophiques. Mais on peut aussi imaginer que lorsque l’on s’adresse aux enfants, on évite soigneusement de leur parler de tel ou tel problème sous des prétextes très diversifiés (« trop complexes ou compliqués », « peu adaptés aux enfants », « hors de leurs préoccupations »,…).

Moi, quand je serai grand, je serai célèbre. Mais pas n’importe quel célèbre. Un célèbre inconnu. Un célèbre sans télé ni tapage. Un célèbre silencieux et transparent. Quand je le serai, célèbre, je ne laisserai échapper qu’une ou deux photos de moi. Des floues, si possible, et en noir et blanc. Car je serai un célèbre qui (...)

Les enfants autistes que j’ai rencontrés, j’ai pensé qu’ils avaient une culture à eux._ Qu’ils chantonnaient une musique à eux, qu’ils faisaient des bruits et c’était leur langue à eux, qu’ils se balançaient et c’était leur danse à eux. Bizarre, quoi, un peu comme s’ils venaient d’un autre pays - et même d’une autre planète. Mais justement non, ce qui (...)

Quelle est la maison du paysan ? On pourrait croire que c’est la ferme… Et pourtant, ses rêves lui disent le contraire. Au fond de lui, il sait qu’il doit chercher son Oregon, partir sur la route comme Duke… Ou plutôt comme le Vaillant Petit Tailleur, qui va tenter sa chance dans lke vaste monde : sa ferme est trop étroite pour ses (...)

Livres ?

Voilà, nous avons choisi 200 livres. Certains peuvent apparaître comme ayant bien leur place dans (...)

Documents ?

Mais il n’y a pas que les livres pour explorer un monde de questions... D’autres documents (...)

Activités ?

Des livres, des documents... Pour en faire quoi ? Vous trouverez ici un catalogue d’activités (...)

Informations...

Livres ?

Voilà, nous avons choisi 200 livres. Certains peuvent apparaître comme ayant bien leur place dans cette « Malle Mutins, Mutants, Sales gosses... » mais peut-être avons-nous commis des erreurs.

Il faut dire que l’on a eu très peu de temps pour que les Malles soient prêtes pour la rentrée.
Documents ?

Mais il n’y a pas que les livres pour explorer un monde de questions... D’autres documents peuvent nous aider.

Et puis, durant des années, des centaines d’enfants ont travaillé sur des sujets tout proches. Ces travaux, ils vous sont proposés comme aide à d’autres réflexions, d’autres compréhensions...
Activités ?

Des livres, des documents... Pour en faire quoi ?

Vous trouverez ici un catalogue d’activités possibles. Des enfants les ont déjà essayées et vous proposent avec leurs mots comment les réaliser.
Auteurs ?

Direction des Affaires Scolaires de la Ville de Paris
Centre Paris Lecture
Animatrices et animateurs Lecture de la Ville de Paris

Réalisation technique : Robert Caron
Bandes dessinées : Boutanox

Remerciements aux participants de la liste Spip et tout particulièrement à Bernard Blazin et Maïeul Rouquette..

Informations ?

20 malles thématiques pour tout Paris (5 sur le thème de l’Art, 5 sur Vivre ensemble, 5 sur Environnement, 5 sur Mutins, mutants).

Dimensions des malles : la malle contient 4 cubes métalliques de couleurs vives
Lieu de stockage : centre de ressources « Paris lecture » – 40, rue Corvisart – 75013

Contenu : 160 à 200 livres en lien avec le thème, 5 tablettes numériques pour documents complémentaires et récolte des travaux des enfants.

Disponibilité : le CPL prévoit un accompagnement correspondant à 3 types d’usages :
utilisation des malles sur des sites désignés par les CAS/PE sur des périodes de l’ordre de 6 semaines avec animateur CPL. Intervention sur les temps péri et extra scolaires et temps ARE ;
utilisation des malles dans le cadre des nouvelles actions lecture scolaires avec liens renforcés sur le périscolaire, CLSH et ARE ;
utilisation des malles avec les animateurs volontaires qui souhaiteraient s’impliquer dans un « Comité de pilotage des Malles ».

Remarque : les porteurs de projets peuvent avoir une idée du contenu de chacune des malles en consultant les sites suivants :
http://malle-arts.org
http://malle-ensemble.org
http://malle-environnement.org
http://malle-mutins.org

Le Petit Maurice dans la Tourmente

Laurent tout seul

Debout sur un pied

Victor Jara : non à la dictature

Un livre pour Elie

Rejean Ducharme ?

Léonard

Che Guevara : compagnon de la révolution

Simone de Beauvoir : écrire la liberté

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Howard Buten : « Ces enfants qui ne viennent pas d’une autre planète : les autistes »

Non et non, pas question !

Korczak : pour que vivent les enfants

Diogène l’homme chien

Pourquoi part-on de chez soi ?

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