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Le conte du prince en deux : ou l’histoire d’une mémorable fessée

samedi 27 juillet 2013

Auteurs : Olivier Douzou, illustrations Frédérique Bertrand
Editeur : Seuil Jeunesse, Paris
Année : 2005
Prix : 15,2 €
ISBN : 2-02-081687-3

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Un conte sur les fessées et sur la violence pour permettre aux enfants de reconnaître leur propre expérience : ceux qui sont contre, ceux qui sont pour et ceux pour qui la violence a été tellement forte qu’elle les a coupés en deux, comme le prince Charles-Edouard.

Ricochet :

Olivier Douzou et Frédérique Bertrand s’associent à nouveau, pour notre plus grand plaisir. Et l’album qu’il nous propose fait partie de ceux qui marquent l’imaginaire et qu’une lecture n’épuise pas. C’est la fessée qui est au centre de cet album, construit selon le principe du récit enchâssé. Et sur la question, les avis divergent entre ceux qui en donnent et ceux qui en reçoivent. Ainsi, l’album commence par faire entendre l’avis d’une maman, interrogée sur le sujet, qui, bien sûr est tout à fait contre ce principe. Suit alors quelques enfants qui exposent l’un après l’autre leurs points de vue jusqu’au moment où l’un deux raconte l’histoire d’un prince coupé en deux dans le sens de la longueur suite à une fessée mémorable...Après l’histoire qui ne fait pas l’unanimité dans la classe, on retrouve la maman et son fils et on comprend que les histoires servent parfois à faire entendre des maux. Et qu’entre les avis et la réalité, les choses ne sont pas toujours en adéquation. Frédérique Bertrand s’empare de ce récit nous proposant des mises en page variées selon la trame : des illustrations insérées dans de grands cercles dans un style classique servent la partie du conte, tandis qu’un graphisme original et dynamique illustre le reste de l’histoire. Sans être moralisant, l’album donne à entendre des avis d’enfants sur le sujet et invite à libérer la parole...C’est vif, admirablement construit et proche des enfants. Bref on apprécie !

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Informations...

  • Livres ?

    Voilà, nous avons choisi 200 livres. Certains peuvent apparaître comme ayant bien leur place dans cette « Malle Mutins, Mutants, Sales gosses... » mais peut-être avons-nous commis des erreurs.

    Il faut dire que l’on a eu très peu de temps pour que les Malles soient prêtes pour la rentrée.

  • Documents ?

    Mais il n’y a pas que les livres pour explorer un monde de questions... D’autres documents peuvent nous aider.

    Et puis, durant des années, des centaines d’enfants ont travaillé sur des sujets tout proches. Ces travaux, ils vous sont proposés comme aide à d’autres réflexions, d’autres compréhensions...

  • Activités ?

    Des livres, des documents... Pour en faire quoi ?

    Vous trouverez ici un catalogue d’activités possibles. Des enfants les ont déjà essayées et vous proposent avec leurs mots comment les réaliser.

  • Auteurs ?

    - Direction des Affaires Scolaires de la Ville de Paris
    - Centre Paris Lecture
    - Animatrices et animateurs Lecture de la Ville de Paris

    - Réalisation technique : Robert Caron
    - Bandes dessinées : Boutanox

    Remerciements aux participants de la liste Spip et tout particulièrement à Bernard Blazin et Maïeul Rouquette..

  • Informations ?

    20 malles thématiques pour tout Paris (5 sur le thème de l’Art, 5 sur Vivre ensemble, 5 sur Environnement, 5 sur Mutins, mutants).

    Dimensions des malles : la malle contient 4 cubes métalliques de couleurs vives
    Lieu de stockage : centre de ressources « Paris lecture » – 40, rue Corvisart – 75013

    Contenu : 160 à 200 livres en lien avec le thème, 5 tablettes numériques pour documents complémentaires et récolte des travaux des enfants.

    Disponibilité : le CPL prévoit un accompagnement correspondant à 3 types d’usages :
    - utilisation des malles sur des sites désignés par les CAS/PE sur des périodes de l’ordre de 6 semaines avec animateur CPL. Intervention sur les temps péri et extra scolaires et temps ARE ;
    - utilisation des malles dans le cadre des nouvelles actions lecture scolaires avec liens renforcés sur le périscolaire, CLSH et ARE ;
    - utilisation des malles avec les animateurs volontaires qui souhaiteraient s’impliquer dans un « Comité de pilotage des Malles ».

    Remarque : les porteurs de projets peuvent avoir une idée du contenu de chacune des malles en consultant les sites suivants :
    - http://malle-arts.org
    - http://malle-ensemble.org
    - http://malle-environnement.org
    - http://malle-mutins.org