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Pirate de confiture

vendredi 8 février 2013

Robert : - Dis, Mémé, tu en connais toi des pirates ?
Mémé : - Non. Jamais rencontré, jamais vu, jamais croisé…

Robert : - Dis, Mémé, tu en connais toi des pirates ?

Mémé : - Non. Jamais rencontré, jamais vu, jamais croisé…

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Robert : - Pourtant tu es vieille et tu as vu plein de choses. Pourquoi pas les pirates ?

Mémé : - Parce qu’ils se cachent. Ils ne peuvent plus se mêler aux autres, aller chercher leur pain à la boulangerie, vivre et habiter avec tout le monde et comme tout le monde.

Robert : - Parce qu’ils sont devenus un peu « ours » comme Pépé ? Parce qu’ils n’aiment pas le « trop de monde » ?

Mémé : - Non, je ne crois pas. D’ailleurs, Pépé, je crois qu’il fait semblant. Mais revenons à nos pirates... Si tu me voles, en cachette, de la confiture est-ce que tu vas rester à la cuisine à attendre avec ta bouche toute barbouillée ?

Robert : - Ben non. Je vais aller ailleurs…

Mémé : - Et si je te cherche dans la maison en sachant que c’est toi le chapardeur.

Robert : - Je t’entendrais, je changerais d’endroit, je me cacherais.

Mémé : - Et bien voilà ! C’est pour ça que je n’ai pas rencontré de pirate. Ils étaient cachés, ils étaient à bouger tout le temps. Dès qu’ils sont devenus pirates, ils ont décidé de ne plus être avec les autres. Seulement avec des pirates comme eux.

Robert : - Bon. J’arrête de tremper mes doigts dans la confiture. J’arrête la piraterie de confiture.

Mémé : - Et pourquoi ça ? Elle est pas bonne ma confiture ?

Robert : - Si, si… Mais comme je suis le seul pirate de confiture à la maison, j’ai bien peur de m’ennuyer tout seul dans ma fuite sans fin…

Mémé : - Fuir qui, mon Pirate ?

Robert : - Fuir la terrible vengeance de Mémé confiture.

Les livres de la Malle qui en parlent ?

Des livres aussi ?

Après avoir lu ou regardé ce document, allez voir dans la Malle si des livres parlent, pour vous, de la même chose. Ou les livres qui ont un lien, toujours pour vous. Bref, ce qui est dit là dans cette page à côté de quel livre le mettriez-vous ?

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Informations...

  • Livres ?

    Voilà, nous avons choisi 200 livres. Certains peuvent apparaître comme ayant bien leur place dans cette « Malle Mutins, Mutants, Sales gosses... » mais peut-être avons-nous commis des erreurs.

    Il faut dire que l’on a eu très peu de temps pour que les Malles soient prêtes pour la rentrée.

  • Documents ?

    Mais il n’y a pas que les livres pour explorer un monde de questions... D’autres documents peuvent nous aider.

    Et puis, durant des années, des centaines d’enfants ont travaillé sur des sujets tout proches. Ces travaux, ils vous sont proposés comme aide à d’autres réflexions, d’autres compréhensions...

  • Activités ?

    Des livres, des documents... Pour en faire quoi ?

    Vous trouverez ici un catalogue d’activités possibles. Des enfants les ont déjà essayées et vous proposent avec leurs mots comment les réaliser.

  • Auteurs ?

    - Direction des Affaires Scolaires de la Ville de Paris
    - Centre Paris Lecture
    - Animatrices et animateurs Lecture de la Ville de Paris

    - Réalisation technique : Robert Caron
    - Bandes dessinées : Boutanox

    Remerciements aux participants de la liste Spip et tout particulièrement à Bernard Blazin et Maïeul Rouquette..

  • Informations ?

    20 malles thématiques pour tout Paris (5 sur le thème de l’Art, 5 sur Vivre ensemble, 5 sur Environnement, 5 sur Mutins, mutants).

    Dimensions des malles : la malle contient 4 cubes métalliques de couleurs vives
    Lieu de stockage : centre de ressources « Paris lecture » – 40, rue Corvisart – 75013

    Contenu : 160 à 200 livres en lien avec le thème, 5 tablettes numériques pour documents complémentaires et récolte des travaux des enfants.

    Disponibilité : le CPL prévoit un accompagnement correspondant à 3 types d’usages :
    - utilisation des malles sur des sites désignés par les CAS/PE sur des périodes de l’ordre de 6 semaines avec animateur CPL. Intervention sur les temps péri et extra scolaires et temps ARE ;
    - utilisation des malles dans le cadre des nouvelles actions lecture scolaires avec liens renforcés sur le périscolaire, CLSH et ARE ;
    - utilisation des malles avec les animateurs volontaires qui souhaiteraient s’impliquer dans un « Comité de pilotage des Malles ».

    Remarque : les porteurs de projets peuvent avoir une idée du contenu de chacune des malles en consultant les sites suivants :
    - http://malle-arts.org
    - http://malle-ensemble.org
    - http://malle-environnement.org
    - http://malle-mutins.org