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A bas la couleur !

jeudi 4 mai 2006

Le noir et blanc, c’est de « l’ancien temps »…
Le noir et blanc, c’est de « la tristesse et de la pauvreté »…
Le noir et blanc, c’est « trop vrai »…
Mais moi, c’est la couleur qui me brouille la vue.

Le noir et blanc, c’est de « l’ancien temps »…
Le noir et blanc, c’est de « la tristesse et de la pauvreté »…
Le noir et blanc, c’est « trop vrai »…
Mais moi, c’est la couleur qui me brouille la vue.

La couleur est trop là, tout le temps là. La rue est en couleur, l’arbre du parc est en couleur, le visage de la boulangère est en couleur, la télé est en couleur. Bref, tout est tellement couleur que nous finissons par ne plus la voir. La couleur nous en donne trop, elle nous empêche de voir vraiment.

Voilà peut-être un peu pourquoi, certains photographes préfèrent le noir et blanc. Ils enlèvent tout ce qui nous empêche de voir, tout ce coloriage pour nous forcer à voir vraiment, à voir carrément, à voir définitivement.

La couleur nous met du joli inutile, du joli qui fait du bruit à l’œil. On ne voit que la couleur pas ce qui est colorié.

Avec le noir et blanc, nous voyons les lignes, les traits, les contours. Nous voyons aussi le profond des regards et le poids de l’ombre.

Voilà pourquoi Sebastiao Salgado nous intéresse. Il nous rajeunit l’œil et nous change la vue.

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Informations

  • Livres ?

    Voilà, nous avons choisi 200 livres. Certains peuvent apparaître comme ayant bien leur place dans cette « Malle Mutins, Mutants, Sales gosses... » mais peut-être avons-nous commis des erreurs.

    Il faut dire que l’on a eu très peu de temps pour que les Malles soient prêtes pour la rentrée.

  • Documents ?

    Mais il n’y a pas que les livres pour explorer un monde de questions... D’autres documents peuvent nous aider.

    Et puis, durant des années, des centaines d’enfants ont travaillé sur des sujets tout proches. Ces travaux, ils vous sont proposés comme aide à d’autres réflexions, d’autres compréhensions...

  • Activités ?

    Des livres, des documents... Pour en faire quoi ?

    Vous trouverez ici un catalogue d’activités possibles. Des enfants les ont déjà essayées et vous proposent avec leurs mots comment les réaliser.

  • Auteurs ?

     Direction des Affaires Scolaires de la Ville de Paris
     Centre Paris Lecture
     Animatrices et animateurs Lecture de la Ville de Paris

     Réalisation technique : Robert Caron
     Bandes dessinées : Boutanox

    Remerciements aux participants de la liste Spip et tout particulièrement à Bernard Blazin et Maïeul Rouquette..

  • Informations ?

    20 malles thématiques pour tout Paris (5 sur le thème de l’Art, 5 sur Vivre ensemble, 5 sur Environnement, 5 sur Mutins, mutants).

    Dimensions des malles : la malle contient 4 cubes métalliques de couleurs vives
    Lieu de stockage : centre de ressources « Paris lecture » – 40, rue Corvisart – 75013

    Contenu : 160 à 200 livres en lien avec le thème, 5 tablettes numériques pour documents complémentaires et récolte des travaux des enfants.

    Disponibilité : le CPL prévoit un accompagnement correspondant à 3 types d’usages :
     utilisation des malles sur des sites désignés par les CAS/PE sur des périodes de l’ordre de 6 semaines avec animateur CPL. Intervention sur les temps péri et extra scolaires et temps ARE ;
     utilisation des malles dans le cadre des nouvelles actions lecture scolaires avec liens renforcés sur le périscolaire, CLSH et ARE ;
     utilisation des malles avec les animateurs volontaires qui souhaiteraient s’impliquer dans un "Comité de pilotage des Malles".

    Remarque : les porteurs de projets peuvent avoir une idée du contenu de chacune des malles en consultant les sites suivants :
     http://malle-arts.org
     http://malle-ensemble.org
     http://malle-environnement.org
     http://malle-mutins.org

M-à-J : mardi 10 juillet 2018