Accueil > Des activités > Observer, comprendre

Dernier ajout : 15 août 2013.

Observer, comprendre

Les livres sont des objets fabriquer par des adultes pour des humains. Certains de ces adultes écrivent pour d’autres adultes. D’autres ont décidé de s’adresser aux enfants. Est-ce que le ton change ? Est-ce qu’on leur dit la même chose ?
Et quand le monde des livres et des auteurs se lancent dans le projet d’aborder un thème, un sujet est-ce qu’ils disent tout ? Est-ce qu’ils cachent ? Est-ce qu’ils préfèrent ne pas en parler (non, ne pas en écrire...) ?
Bref, comment ce monde de livres particuliers marche et fonctionne ?

Articles de cette rubrique

  • Trier, classer...

    15 août 2013

    Une maladie ?
    Une belle maladie que nous devrions conserver tout au long de notre vie consiste à trier et à classer...
    Trier et classer ses souvenirs, ses playmobils, ses amis, ses BD, ses envies...
    C’est quand même un « métier ». On peut faire des tris qui n’amènent pas beaucoup de compréhension mais on peut en faire d’autres qui nous font bien grandir.
    ++++Sans paroles ? Histoire sans parole... Vous comprenez ?
    ++++Vu par Baudelaire <

    Lire la suite de Trier, classer...

Informations

  • Livres ?

    Voilà, nous avons choisi 200 livres. Certains peuvent apparaître comme ayant bien leur place dans cette « Malle Mutins, Mutants, Sales gosses... » mais peut-être avons-nous commis des erreurs.

    Il faut dire que l’on a eu très peu de temps pour que les Malles soient prêtes pour la rentrée.

  • Documents ?

    Mais il n’y a pas que les livres pour explorer un monde de questions... D’autres documents peuvent nous aider.

    Et puis, durant des années, des centaines d’enfants ont travaillé sur des sujets tout proches. Ces travaux, ils vous sont proposés comme aide à d’autres réflexions, d’autres compréhensions...

  • Activités ?

    Des livres, des documents... Pour en faire quoi ?

    Vous trouverez ici un catalogue d’activités possibles. Des enfants les ont déjà essayées et vous proposent avec leurs mots comment les réaliser.

  • Auteurs ?

    – Direction des Affaires Scolaires de la Ville de Paris
    – Centre Paris Lecture
    – Animatrices et animateurs Lecture de la Ville de Paris

    – Réalisation technique : Robert Caron
    – Bandes dessinées : Boutanox

    Remerciements aux participants de la liste Spip et tout particulièrement à Bernard Blazin et Maïeul Rouquette..

  • Informations ?

    20 malles thématiques pour tout Paris (5 sur le thème de l’Art, 5 sur Vivre ensemble, 5 sur Environnement, 5 sur Mutins, mutants).

    Dimensions des malles : la malle contient 4 cubes métalliques de couleurs vives
    Lieu de stockage : centre de ressources « Paris lecture » – 40, rue Corvisart – 75013

    Contenu : 160 à 200 livres en lien avec le thème, 5 tablettes numériques pour documents complémentaires et récolte des travaux des enfants.

    Disponibilité : le CPL prévoit un accompagnement correspondant à 3 types d’usages :
    – utilisation des malles sur des sites désignés par les CAS/PE sur des périodes de l’ordre de 6 semaines avec animateur CPL. Intervention sur les temps péri et extra scolaires et temps ARE ;
    – utilisation des malles dans le cadre des nouvelles actions lecture scolaires avec liens renforcés sur le périscolaire, CLSH et ARE ;
    – utilisation des malles avec les animateurs volontaires qui souhaiteraient s’impliquer dans un "Comité de pilotage des Malles".

    Remarque : les porteurs de projets peuvent avoir une idée du contenu de chacune des malles en consultant les sites suivants :
    – http://malle-arts.org
    – http://malle-ensemble.org
    – http://malle-environnement.org
    – http://malle-mutins.org

M-à-J : mardi 10 juillet 2018