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Dernier ajout : 20 août 2013.

Des productions ?

Depuis plus de 10 ans, des enfants, des animateurs, des enseignants, des classes, des centres de loisirs, des BCD, des EPL ont travaillé et produit.
Nous vous proposons ici les travaux...
Mais peut-être, là aussi, ces travaux n’ont pas leur place dans la Malle... Peut-être oui... Peut-être non... A vous de dire...

Articles de cette rubrique

  • Dire NON !

    20 août 2013

    Opération de collaboration entre Centres de Loisirs et Clubs Seniors de la Ville de Paris. Le thème : "Dire NON !". A quoi "Dire Non !" ? A quoi cela sert-il de "Dire Non !" ? Est-ce que tous les "Non !" se valent ?

  • L’Abécédaire des tracas

    19 août 2013

    Le Baleinié va vous prouver grâce à des mots construits sur un principe d’euphorie, voire de cacophonie, que les tracas du quotidien sont vécus par tous ! Et qu’il fallait de toute urgence qu’on invente des mots pour les décrire !
    « Ertezoute : personne qui vous tient la porte de si loin qu’elle vous oblige à presser le pas.
    "Huindre" : s’égarer au premier rond-point alors qu’on vient de vous expliquer l’itinéraire en détail. Par ex : se souvenir d’avoir posé la question mais pas du tout (…)

  • Utopies sociales ?

    16 août 2013

    Enfants, à l’abri des adultes… Playmobils, soldats, poupées nous accompagnent dans des monologues où des mondes prennent vie. Ces mondes ressemblent points par points, tics par tics, mimiques par mimiques à ce dont nous avons été témoins. Nous fabriquons des mondes de copies, peut-être pour mieux les intégrer, en comprendre les mécanismes.

  • Toni Morrison ?

    16 août 2013

    J’ai eu un grand-père qui avait une très grande qualité : il ne s’occupait pas de moi. Dans son atelier‑garage‑débarras, il bricolait. J’entrais, il faisait comme si je n’y étais pas.
    Pas d’effusion, pas de grand discours, pas un regard, rien : son établi, sa planche de bois, son rabot, son mégot aux lèvres et rien d’autre. Je me faisais petit dans un petit coin. À sa manière, mon grand-père me parlait. Il me disait : « L’important c’est ce que l’on essaie de faire ».

  • Rejean Ducharme ?

    30 octobre 2009

    Moi, quand je serai grand, je serai célèbre. Mais pas n’importe quel célèbre. Un célèbre inconnu. Un célèbre sans télé ni tapage. Un célèbre silencieux et transparent. Quand je le serai, célèbre, je ne laisserai échapper qu’une ou deux photos de moi. Des floues, si possible, et en noir et blanc. Car je serai un célèbre qui travaille.

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Informations

  • Livres ?

    Voilà, nous avons choisi 200 livres. Certains peuvent apparaître comme ayant bien leur place dans cette « Malle Mutins, Mutants, Sales gosses... » mais peut-être avons-nous commis des erreurs.

    Il faut dire que l’on a eu très peu de temps pour que les Malles soient prêtes pour la rentrée.

  • Documents ?

    Mais il n’y a pas que les livres pour explorer un monde de questions... D’autres documents peuvent nous aider.

    Et puis, durant des années, des centaines d’enfants ont travaillé sur des sujets tout proches. Ces travaux, ils vous sont proposés comme aide à d’autres réflexions, d’autres compréhensions...

  • Activités ?

    Des livres, des documents... Pour en faire quoi ?

    Vous trouverez ici un catalogue d’activités possibles. Des enfants les ont déjà essayées et vous proposent avec leurs mots comment les réaliser.

  • Auteurs ?

     Direction des Affaires Scolaires de la Ville de Paris
     Centre Paris Lecture
     Animatrices et animateurs Lecture de la Ville de Paris

     Réalisation technique : Robert Caron
     Bandes dessinées : Boutanox

    Remerciements aux participants de la liste Spip et tout particulièrement à Bernard Blazin et Maïeul Rouquette..

  • Informations ?

    20 malles thématiques pour tout Paris (5 sur le thème de l’Art, 5 sur Vivre ensemble, 5 sur Environnement, 5 sur Mutins, mutants).

    Dimensions des malles : la malle contient 4 cubes métalliques de couleurs vives
    Lieu de stockage : centre de ressources « Paris lecture » – 40, rue Corvisart – 75013

    Contenu : 160 à 200 livres en lien avec le thème, 5 tablettes numériques pour documents complémentaires et récolte des travaux des enfants.

    Disponibilité : le CPL prévoit un accompagnement correspondant à 3 types d’usages :
     utilisation des malles sur des sites désignés par les CAS/PE sur des périodes de l’ordre de 6 semaines avec animateur CPL. Intervention sur les temps péri et extra scolaires et temps ARE ;
     utilisation des malles dans le cadre des nouvelles actions lecture scolaires avec liens renforcés sur le périscolaire, CLSH et ARE ;
     utilisation des malles avec les animateurs volontaires qui souhaiteraient s’impliquer dans un "Comité de pilotage des Malles".

    Remarque : les porteurs de projets peuvent avoir une idée du contenu de chacune des malles en consultant les sites suivants :
     http://malle-arts.org
     http://malle-ensemble.org
     http://malle-environnement.org
     http://malle-mutins.org

M-à-J : mardi 10 juillet 2018